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学习 交流 感受 落实——社科与基础教学部召开2016年度教师业务培训汇报会

2016-10-17 14:52:08 作者:admin 来源: 浏览次数:0 网友评论 0


    为提升本部全体教师的教育教学水平,进一步发挥教师外出学习的有效资源,扩大辐射效应。10月13日下午2:30分,社科与基础教学部在一教509会议室召开了“2016年教师业务培训汇报会”。会议由部门教务科科长张蕾主持,本部全体教师参加了此次活动。
    会上,依次由秀荣、珠兰、刘结籽、赵建英、李丽莉、郭金玫和张蕾7位老师作了精彩的汇报分享,她们通过优美的语言、丰富的画面、精彩的评价,把学习到的新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟传递给每位老师,与大家共同分享了各自的学习成果,她们精彩的汇报赢得老师们阵阵热烈掌声。
    北京之行——创新创业教育受关注
    8月31日,秀荣老师参加了由北京大学、智慧树网主办,东西部高校课程共享联盟、北京大学教师教学发展中心联合主办的“2016创新·创业课程资源共享论坛”,通过参与论坛秀荣老师总结了两点收获和感悟:1.了解了我国创新创业教育方向,开阔了视野.2. 通过聆听来自全国的专家和学者关于创新创业专题课程讲演,使得自己在创新创业教育的改革思路和创新创业教育的全新教学模式上受益匪浅。
    厦门之行——高校教学资源信息化资建设有高招
    8月22-28日,赵建英老师去厦门参加了“全国高校教学资源信息化建设暨资源库建设、慕课、微课程设计与制作培训班”,赵老师在汇报中系统地介绍了专业教学标准构建到系统化教学资源建设的相关内容,并通过教学实际案例介绍了微课、慕课设计与制作的相关要点,引发了在座老师的强烈共鸣。
    湖南之行——高校思政骨干教学研修感受深
    8月1日-6日,刘结籽老师参加了由自治地教育厅高教处组织的“2016年自治区高校思想政治理论课骨干教师社会实践研修班”,刘老师介绍到本次活动主要是围绕纪念建党95周年和培育践行社会主义核心价值观展开,研修班采取理论学习和实践研修并重的形式。整合当地革命、建设和改革时期体现民族精神和时代精神的教育资源,开展导向正确、主题鲜明、内容丰富、形式多样、各具特色的现场教学,她表示通过参加此次培训,对她自己视野和思维的开阔,还是教学、科研能力的提高都起到了非常积极地作用。
    上海、武汉之行——高职高专思课课建设广交流
    李丽莉老师通过图文并茂的形式,生动地为大家展示了她在参加“职业院校现代学徒制下的工学情境教学与职业能力课程建设高级研修班”和“全国高职高专院校思政课建设联盟培训班”时的整个过程和切实感悟,通过培训她深刻地体会到当下的高职高专院校应加强广泛的合作交流,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一的办学模式,适当注入实验、实习、实训、实践活动使思政课的改革拓展显示更大的空间。
    温州之行——创业教育论坛触动大
    5月19日-22日,郭金玫老师参加了由教育部教育管理信息中心主办的,温州大学创业人才培养学院、中国教育信息化杂志社、浙江省温州人经济研究中心承办的“2016全国高校创业教育高峰论坛”。郭老师的汇报从“为什么选择温州”、“为什么选择温州大学”引出汇报的主题,通过培训使她更清楚地认识到创新创业不是一个学科,应是一个跨学科的系统工程,需要社会、学校、政策等良性土壤的培育。参与此次论坛对她产生了很强的触动,回来后在本系部开展落实了多项相关工作,包括积极向学院申请在本系部成立了创新创业教研室;与院教务处协商将创新创业基础课程纳入2016级人才培养方案;并组织多名专任老师申报了相关课题等。
    呼和浩特培训——翻转课堂教学模式认识深
    最后,张蕾老师就5月28-29日在呼和浩特市参加的“全国职业院校翻转课堂教学法实战及案例剖析研修班”做了汇报分享,她通过理论和实践两部分内容对培训研修班中的所学、所感与全体教师进行了汇报分享,并针对翻转课堂教学模式的优缺点、如何使之成为促进教学改革的良性载体与参会老师做了深入的探讨和交流。
    “独学而无友,则孤陋寡闻”,本次教师业务培训的汇报使得本系部老师充分认识到,外出培训学习既可开拓视野,又能增长见识,只有不断地加强业务学习,吸纳新知识,探索新的教学方法,才能跟上时代发展要求,更重要的是通过这样的汇报分享活动充分发挥了外出学习的作用,很好地达到了一人学习、集体受益的目的,每一位汇报的老师都将自己学习中看到的、听到的、想到的,结合图片、视频和专家的观点,尽可能多的将最有意义的信息呈现给大家,这对参培的老师是一个再次提高的过程,也让所有老师都分享到学习后收获的快乐。



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汇报会现场

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汇报会现场



                                                                                                                                     社科与基础教学部













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